中小学教师招聘细则、校园教育、简约商务、蓝色模板
教育如春风化雨，浸润着每一颗求知的心灵；似灯塔长明，照亮莘莘学子的成长之路。育才中学始终以璀璨的光芒，坚守育人初心，践行教育使命。如今，我们诚邀同样怀揣教育热忱的您，加入我们的队伍，携手在教育的舞台上播撒希望，共同书写教育的华彩篇章，让每一个青春都能绽放出最绚丽的光彩！
育才中学自1998年创办以来，始终秉持“育人为本，才德兼备”的办学理念，深耕初中教育领域27载，以深厚的文化底蕴和创新的教育模式，成为区域教育的标杆。校园环境优美，现代化教学设施一应俱全，拥有智慧教室60间、多功能实验室12个、标准化运动场等，为师生营造了优质的学习与工作环境。
多年来，育才中学在教育教学、学生培养等方面成绩斐然，收获众多荣誉。连续12年荣获“市级教学质量先进单位”称号，6次被评为“省级素质教育示范校”、3次获评“全国青少年科技创新教育优秀学校”。在近五年的学科竞赛中，我校学子获国家级奖项86人次，省级奖项213人次；毕业生考入重点高中比例达85%，为国内外知名学府输送了大批优秀人才，成为家长和学生心中向往的教育殿堂。
多年来，育才中学在教育教学、学生培养等方面成绩斐然，收获众多荣誉。连续12年荣获“市级教学质量先进单位”称号，6次被评为“省级素质教育示范校”、3次获评“全国青少年科技创新教育优秀学校”。在近五年的学科竞赛中，我校学子获国家级奖项86人次，省级奖项213人次；毕业生考入重点高中比例达85%，为国内外知名学府输送了大批优秀人才，成为家长和学生心中向往的教育殿堂。
育才中学自1998年创办以来，始终秉持“育人为本，才德兼备”的办学理念，深耕初中教育领域27载，以深厚的文化底蕴和创新的教育模式，成为区域教育的标杆。校园环境优美，现代化教学设施一应俱全，拥有智慧教室60间、多功能实验室12个、标准化运动场等，为师生营造了优质的学习与工作环境。
语文教师：5名，擅长阅读写作教学，能激发学生对汉语言文学的热爱。
数学教师：5名，具备扎实的数学专业知识，善于培养学生的逻辑思维能力。
英语教师：4名，英语口语流利，能开展生动有趣的英语课堂教学。
历史教师：2名，具备丰富的历史知识储备，善于用故事化教学激发学生学习兴趣。
地理教师：2名，能运用现代化教学工具，带领学生领略地理学科的魅力。
体育教师：3名，擅长球类、田径等项目教学，能组织丰富多彩的体育活动。
1.具有普通高等学校本科及以上学历，所学专业与应聘学科相关，且为2024-2025届应届毕业生（含择业期内未落实工作单位的毕业生）。
2.取得相应学科的教师资格证书（可在入职一年内取得）。
3.在校期间成绩优异，曾获得校级及以上奖学金、优秀学生干部等荣誉者优先。
4.具备良好的沟通能力、团队协作精神和创新意识，普通话水平达到二级乙等及以上（语文教师需二级甲等及以上）。
1.具有本科及以上学历，持有相应学科的教师资格证书，具备3年及以上初中教学工作经验。
2.教学业绩突出，所带班级学科成绩在同年级中名列前茅，曾获县级及以上教学比赛奖项、优秀教师、骨干教师等荣誉者优先。
3.具有较强的教学研究能力，在省级及以上教育期刊发表过至少2篇教学论文或主持、参与过1项教育科研课题者优先。
4.师德师风良好，无任何违法违纪行为，身心健康，能够适应学校教育教学工作。
1.请于2025年4月15日至2025年5月15日，将以下材料以附件形式发送至招聘邮箱yucaihr@123.com，邮件主题格式为“应聘岗位+姓名+应届生/在职教师”：
2.个人详细简历（含近期免冠照片）。
3.身份证、学历证书、学位证书、教师资格证书扫描件。
4.应届生需提供在校成绩单、获奖证书、英语等级证书等相关证明材料；在职教师需提供职称证书、荣誉证书、教学成果证明、论文发表证明等材料。
5.一篇与应聘学科相关的教学设计（字数不少于800字）。
学校将对应聘者提交的材料进行严格审核，符合条件者将通过电话或邮件通知参加后续考核。请确保报名时填写的联系方式准确无误，并保持通讯畅通。
笔试：内容涵盖学科专业知识、教育教学理论等，笔试时间为2025年5月20日，地点另行通知。通过笔试者，将进入下一环节。
面试：包括试讲和答辩两部分。试讲时间为15分钟，主要考察应聘者的课堂教学能力、教学设计水平；答辩时间为10分钟，由评委针对教育教学相关问题进行提问，考察应聘者的应变能力和专业素养。面试时间为2025年5月25日-26日。
综合考察：对面试合格者进行综合考察，包括思想政治表现、道德品质、业务能力等方面。同时，对应届生的学籍档案、在职教师的工作经历等进行核实。
根据考核和综合考察结果，确定拟录用人员名单，并在学校官方网站及公众号公示7个工作日。公示无异议后，与拟录用人员签订劳动合同，办理入职手续。
模板说明
排版：135编辑器 素材：135编辑器
文字：135AI写作仅作占位，请自行替换
图片：来源135摄影图（ID:55881）
使用请替换
